Архів ХПГ

"Не надо бояться сказать: Нет"

05.12.2001

З робіт V Всеукраїнського конкурсу творів-есе з прав людини

Права та обов’язки призовників (матеріали до уроку)

05.12.2001

"Ми радимо зробити цей урок спільним, бо дівчаткам теж не байдуже, що буде з їхніми друзями та майбутніми чоловіками, які йдуть в армію"

Правозахисна дитяча група "КОЛО": як все починалося

05.12.2001

"Треба давати вихід тій творчій енергії, що пробуджується в учнях закликами вчителя правознавства до громадянської активності, до сміливості і порядності, до поваги чужої і власної гідності. Відкривши очі і побачивши порушення своїх прав, дитина закономірно прагне захиститися, причому реально, по-справжньому. А значить, мені, як вчителю, треба було запропонувати учням не тільки моделювання правозахисних ситуацій, а й зайнятися правозахистом на практиці, і, перш за все, в їхньому шкільному житті"

Програма підтримки вироблення стратегії реформування освіти

05.12.2001

Завданням Проекту є забезпечення відкритої дискусії в суспільстві про необхідність впровадження системних і якісних змін на всіх рівнях освіти в Україні, донесення громадянської думки стосовно Національної доктрини та освітньої політики до уряду України та до 2-го з’їзду освітян восени цього року — за матеріалами Інформаційного листка Проекту

Студентське братство Луганської області

05.12.2001

Розвиток студентського самоврядування; виявлення, оприлюднення і подолання корупції у вищих навчальних закладах; підвищення правової інформованості студентів – основні напрямки діяльності Луганської обласної філії Української студентської спілки

Студентський порадник: практичні рекомендації з правозахисту

05.12.2001

"Навіщо студенту захищати свої права?", "Як захистити свої права?", "Як написати скаргу (звернення, пропозицію)"... Видання Студентського братства Луганщини є дуже цікавим та корисним не тільки для студентів, але й для всіх, чия діяльність пов’язана з правовим вихованням та громадянською освітою

05.12.2001

...Ми весь час пишемо та говоримо про порушення права, якого в нас, насправді, ще взагалі не існує. Бо називати юридичні директиви держави правом у цивілізованому світі вважається некоректним. Отже, замість торочити про право, ми маємо історичне завдання осмислити спочатку те, що йому передує: щирість, правдивість, вірність обіцянкам, відповідність слова та думки, вчинку та наміру.

На мій погляд, драма українського сьогодення не стільки політична або економічна, скільки морально-культурна, навіть просто культурна.

...Отже, проблема української влади, політичної системи країни в цілому є також проблемою відсутності громадянської та особистої гідності, браку особистої довіри, елементарної щирості людських стосунків, здатності "дивитися у вічі", говорити відверто, дотримуватися політичних зобов’язань, відповідати на персоніфіковані виклики... Всеволод Речицький ("Дзеркало тижня, №19(343), 19-25 травня, 2001 р., С. 14)

З творів V Всеукраїнського конкурсу творів-есе з прав людини

05.12.2001

"Діду, а що то є честь?" "Честь, дитинко, це цінність, найдорожча за саме життя." "Та хіба є щось дорожче за саме життя?" – дивуюся. "Ще старі люди казали, що так воно є, а їм це передали їхні батьки, а тим батькам, їх батьки..." І мені здається, що я бачу величезну чергу батьків, які шепочучи щось один одному на вушко, передають і мені у спадок оту автентичну часинку мого "Я", яка тепер захована глибоко у мене в серці...

"Семинар проходил только для учителей, но разве можно решать проблемы молодежи без молодежи? Ведь уж наверняка была бы обоюдно полезной такая совместная работа..."

05.12.2001

Всеукраїнський семінар – очима учасника

05.12.2001

"Найцікавішим було засідання, присвячене практичному досвіду створення молодіжних організацій та учнівського самоврядування"



X

X

надіслати мені новий пароль