версія для друку

Громадянська Освіта, 2000,  №24
Різне, Релігія і школа

Факультативный курс «Права человека» (1-11 классы)

05.12.2000
автор: А.Сарри ( г. Енакиево )

Пояснительная записка

Принятая Кабинетом Министров Совета Европы Рекомендация R(85)7 от 14 мая 1985 года призвала государства, входящие или желающие вступить в Совет Европы, всячески способствовать преподаванию и усвоению прав человека в школах, учитывая особенности национальной системы образования и содержание базовых законодательных актов.

Внедрение системы преподавания прав человека создает возможность активного гражданского воспитания и образования, формирования правовой культуры личности, способствует построению гражданского общества и правового государства. Для защиты свободы общества недостаточно создать государство и мудрые законы. Общество должно опираться на знания, навыки и достоинства своих граждан и избранных ими государственных служащих. Целью гражданского образования является сознательное, деятельное и честное участие полноправных граждан, преданных ценностям и принци-пам демократии, в общественной жизни. Эта деятельность требует приобретения суммы знаний, теоретических и практических навыков, развития определен-ных установок или черт характера, повышающих способность личности принимать участие в общественной жизни и в функционировании политической системы общества.

С первых лет преподавания курса "Права человека" ставится задача воспитания у учащихся уверенности в себе, социальной терпимости, навыков общения, самовыражения и заботы об окружающих. Курс "Права человека" должен прививать учащимся общее понимание прав и обязанностей человека в демократическом обществе, сознательное и честное участие в его деятельности. Целью программы является осознание учащимися сути и содержания прав человека, их моральной обусловленности и взаимосвязи с этическими, политическими и культурными нормами общественной жизни. Учащиеся должны привыкнуть отвечать за свое поведение, на основе разумных и справедливых стандартов с уважением относиться к правам и достоинству других людей, в том числе сверстников, как в школе, так и вне ее.

Преподавание "Прав человека" носит позитивную направленность, предполагает активное соучастие родителей и других членов общества, конструктивность в отношениях учащихся и учителей, применение активных методик.

Основные принципы преподавания :

– непрерывность, поэтапность, внутрикурсовые связи;

– междисциплинарность;

– интеркультурность;

– связь с практической деятельностью.

Структура и содержание курса

1-3 классы – знакомство с кратким изложение Конвенции о правах ребенка и Всеобщей декларации нрав человека. Обучение носит воспитательный характер; обсуждая занимательные ситуации, участвуя в играх и проектах, дети эмоционально приобщаются к познанию справедливости и несправедливости, добра и зла, прав и обязанностей, достоинства и терпимости, вырабатывают навыки поведения в обществе в духе прав человека.

5-6 классы – изучение Декларации прав ребенка и Конвенции о правах ребенка. Воспитание навыков разрешения конфликтных жизненных ситуаций путем сотрудничества, толерантности, преодолевая стереотипы и предубеждения как источники дискриминации.

7-8 классы – изучение Всеобщей декларации прав человека, знакомство с историей представлений о правах человека и создания ООН. Работа с текстами документов и сообщениями средств массовой информации. Обращение к мировому культурному наследию, гуманистической культуре. Развитие практических навыков в использовании накопленных знаний, пропаганда прав человека.

9-11 классы – изучение Конституции Украины, Международной хартии прав человека, Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод, законов Украины и ряда международно-правовых документов. Учащиеся знакомятся с механизмом защиты прав человека, готовятся к активному гражданскому участию в общественной жизни.

Программа факультативного курса

1 класс (17 час.)

Тема 1. Введение в курс "Права человека" (5 час.)

Ознакомление с курсом "Права человека". Что знают дети о правах человека. Что знают о правах человека старшие дети и взрослые. Личная позиция ребенка по отношению к правам человека.

Знакомство с кратким изложением Конвенции о правах ребенка. Ценность прав человека, их задекларированность в специальных документах.

Устав класса: совместная выработка и принятие правил и норм поведения в классе. Совместная выработка правил и норм поведения в глобальном масштабе.

Тема 2. Принцип равенства в соблюдении прав человека (10 час.)

Сходство и различие между людьми – разными, но равными. Важность индивидуальных особенностей для самоидентификации личности и общественного прогресса. Личность и развитие чувства собственного достоинства, толерантности (терпимости), уважения прав других людей.

Необходимость жить в коллективе. Главные принципы, лежащие в основе официальных международных стандартов прав человека. Общие потребности людей как основа права.

Сходство всех детей мира независимо от их пола, национальности, этнического или расового происхождения. Защита от дискриминации.

Итоговое обобщение (2 часа).

2 класс (17 час.)

Актуализация знаний о правах человека.

Программа курса (1 час)

Тема 1. Человек среди людей ( 5 час.)

Конвенция о правах ребенка (краткое изложение).

Чувство ответственности в отношениях между людьми. Уважение к правам других людей.

Как нужно относиться к окружающим. Умение слушать других и говорить самому.

Создание позитивного эмоционального настроя.

Доверие. Доверие и сотрудничество. Сотрудничество как способ избежать катастрофы. Слепое доверие. Забота об окружающих.

Тема 2. Принцип универсальности и неделимости в соблюдении прав человека (9 час.)

Неотъемлемость прав человека. Как формировалась концепция прав человека. Базис концепции прав человека — основные потребности всех людей.

Что нужно ребенку, чтобы быть счастливым и здоровым. Потребности и прихоти.

Старшие поколения и дети. Привитие понимания и умения объяснить другим, что человечество шло к признанию прав человека постепенно.

Взаимосвязь прав человека, их универсальность и неделимость. Всеобщая декларация прав человека (упрощенная версия). Пропаганда своих прав.

Итоговое обобщение (2 час.).

3 класс (17 час.)

Актуализация знаний.

Программа курса. Упрощенные версии Конвенции о правах ребенка и Всеобщей декларации прав человека (2 час.)

Тема 1. Справедливость как основа прав человека (6 час.)

Справедливость, какое значение мы вкладываем в это понятие. Общественная ценность справедливости. Справедливость и право.

Анализ фактов несправедливости в окружающей жизни, из личного опыта.

Право ребенка на имя, признание прав других людей. Стереотипное представление об "одинаковых" людях — представителях национального меньшинства или жителях отдаленных уголков Земли.

Самостоятельное определение понятий "справедливый – несправедливый".

Тема 2. Сотрудничество и взаимопонимание как двигатель общественного прогресса (6 час.)

Противоречия и конфликты. Способы их разделения. Границы прав отдельного человека. Уважение к правам других людей.

Анализ конфликтов между правами разных людей на основе собственного жизненного опыта.

Сотрудничество и поиск взаимоприемлемого решения.

Итоговое обобщение (3 часа)

5 класс (34 часа)

Программа курса. Актуализация знаний о правах человека (1 час).

Тема 1. Принципы соблюдения прав человека (15 час.)

Самостоятельная выработка правил и норм поведения в классе.

Универсальный и неотъемлемый характер прав человека. Права и обязанности, их взаимосвязь. Необходимость уважения и соблюдения прав человека.

Человеческое достоинство: понятие, изменение представлений о нем в ходе истории.

Литература и искусство о человеческом достоинстве. Наработка практических рекомендаций для личного использования.

Равенство. Что значит быть человеком.

Восприятие мира и себя в мире. Эгоцентризм. Чувство собственного достоинства и преодоление эгоцентризма. Поведение в группе. Индивидуальная система ценностей и отношение к другим людям. Проблема большинства и меньшинства. Чувство меньшинства. Права меньшинства. Многообразие мира и неравноправие людей. Человеческие недостатки. Предрассудки. Предубеждение. Дискриминация, ее опасность для всех. Справедливость в отношениях между людьми, терпимость (толерантность) и беспристрастность. Преодоление противоречий и конфликтов.

Тема 2. Декларация прав ребенка (15 час.)

Принятие Декларации прав ребенка. Почему ребенок нуждается в специальной охране

Неотъемлемость прав ребенка. Равенство детей и различия между ними. Дискриминация.

Право ребенка на специальную защиту и предоставление возможностей и благоприятных условий для развития. Свобода и достоинство. Физическое развитие и здоровье. Питание и уход. Умственное и нравственное развитие. Отношение к детям в обществе.

Право на имя и гражданство. Происхождение имени. Связь гражданина и государства, обязанности государства по отношению к ребенку.

Дети-инвалиды. Специальный режим, образование и забота о них.

Семья и ребенок. Родители и дети. Забота общества и государства о детях.

Право на образование. Цели образования. Доступность образования. Статус ребенка в школе.

Право на игры и развлечения. Цель игр и развлечений, их общественная значимость.

Защита от небрежного отношения, жестокости и эксплуатации. Ребенок и труд. возрастные ограничения.

Защита от дискриминации. Формы дискриминации. Равенство детей.

Итоговое обобщение (3 часа)

6 класс (34 часа)

Программа курса. Актуализация знаний (1 час).

Тема 1. Статус ребенка в семье и обществе (6 час.)

Принятие Конвенции о правах ребенка. Забота семьи и государства о детях. Неотъемлемость прав каждого ребенка. Наилучшее обеспечение интересов ребенка – приоритетное направление деятельности госу-дарственных и частных учреждений. Отношения государства и родителей (расширенной семьи, общины), воспитывающих ребенка. Право ребенка не разлучаться с родителями, предоставление ребенку информации о членах семьи, не наносящей ему ущерба.

Въезд и выезд из страны для воссоединения семьи. Общая и одинаковая ответственность родителей. Система усыновления.

Тема 2. Политические и гражданские права (12 час.)

Право на жизнь и благоприятные условия для развития (питание, одежда, жилище, охрана здоровья, образование, досуг, социальное обеспечение и страхование). Защита достоинства ребенка от пыток, жестоких, бесчеловечных или унизительных видов обращения и наказания.

Свобода слова. Права ребенка выражать свое мнение и быть выслушанным, в том числе в ходе судебного и административного разбирательства. Свобода слова и информация. Ограничения в отношении информации. Интернет.

Свобода мысли, совести и религии. Права и обязанности родителей. Ограничения свободы религии. Отделение церкви от государства и школы от церкви. Атеизм.

Право на свободу ассоциаций и на свободу мирных собраний. Ограничения данных прав. Роль ассоциаций в общественной жизни.

Право на личную и семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну корреспонденции, на защиту от незаконного посягательства на честь и репутацию. Ограничения данных прав.

Защита от дискриминации. Право на полноценную и достойную жизнь детей-инвалидов. Права этнических, религиозных и языковых меньшинств.

Тема 3. Экономические, социальные и культурные права (12 час.)

Право на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения. Детская смертность. Профилактика заболеваний. Борьба с голодом и болезнями. Здоровый образ жизни, его пропаганда. Право ребенка на периодическую оценку предоставленного ему лечения.

Право на образование. Бесплатность и обязательность образования. Структура образования. Международное сотрудничество в области образования. Цели образования.

Право на отдых и досуг, на участие в культурной жизни, занятия творческой деятельностью.

Защита от всех форм эксплуатации. Государственные меры по ограждению ребенка от выполнения работ, опасных для его здоровья и развития. Дети и наркотики и психотропные вещества. Секс-эксплуатация. Похищение, контрабанда и торговля детьми.

Права детей, лишенных свободы согласно закону. Правовая помощь и судебная защита, социальная реинтеграция.

Защита прав детей при призыве на службу в вооруженные силы и во время вооруженных конфликтов.

Итоговое обобщение (3 часа).

7 класс (34 часа)

Программа курса. Актуализация знаний о правах ребенка (1 час).

Тема 1. Краткий очерк эволюции прав человека (5 час.)

Представление о правах человека в древности. Развитие идеи прав человека в средневековье и новое время. Естественные (природные) права человека.

Трагедия мировых войн 20 века. Рождение ООН. Как создавалась Всеобщая декларация прав человека.

Тема 2. Всеобщая декларация прав человека (25 час.)

Понятие "права человека". Виды прав человека во Всеобщей декларации прав человека.

Равенство и неотъемлемость прав человека – принципы Всеобщей декларации прав человека. Единство происхождения людей как источник равенства. Неравенство и дискриминация. Равенство перед законом. Равенство как возможность развития личности.

Право на жизнь, на свободу и личную неприкосновенность. Война — массовое нарушение права на жизнь. Преступления против человечества. Смертная казнь. Самоубийство. Ограничения свободы.

Запрет всех форм рабства и подневольного состояния, работорговли. Право на личную свободу и рабство. Рабство в истории человечества. Современные формы рабства и работорговли. Дети как объект подневольного труда и работорговли.

Право на уважение человеческого достоинства. Запрет пыток и жестокого, бесчеловечного или унижающего достоинство обращения и наказаний. Пытка. Бойкот. Достоинство ребенка. Соблюдение его в семье и в обществе.

Право на судебную защиту. Правосубъектность. Презумпция невиновности. Независимость и беспристрастность суда. Закон не имеет обратной силы.

Право на защиту от вмешательства в личную и семейную жизнь. Неприкосновенность жилища. "Мой дом – моя крепость." Тайна корреспонденции, условия ее ограничения. Защита чести и репутации.

Право на свободу передвижения и выбор местожительства. Миграция. Паспортная система. Эмиграция, виды и причины. Право на выезд из страны и возвращение в нее.

Право на поиск убежища от преследования в других странах. Экстрадиция (выдача) преступников. Беженцы.

Право на гражданство. Условия приобретения гражданства. Изменение гражданства. Лишение гражданства.

Право на вступление в брак и создание семьи. Принудительное замужество. Права супругов в браке. Родители и дети. Семья – основная и единственная ячейка общества. Общество и государство, их обязанности по отношению к семье.

Право собственности – естественное (природное) право человека. Формы собственности. Ограничения права собственности.

Итоговое обобщение (3 часа).

8 класс (34 часа)

Программа курса. Актуализация знаний (2 часа).

Тема 1. Всеобщая декларация прав человека (продолжение). (24 часа)

Право на свободу мысли, совести и религии. Исторические корни религии. Мировые религии. Атеизм. Уважение к чужим убеждениям. Отделение церкви от государства и школы от церкви. Культовые обряды.

Свобода убеждений, свобода слова. Свобода слова и право на защиту от вмешательства в личную и семейную жизнь. Роль информации в современном мире. Цензура, ограничение свободы слова. Интернет.

Право на свободу собраний и ассоциаций. Роль ассоциаций в общественной жизни.

Право на участие в управлении своей страной. Свободные выборы. Избирательное право. Народный суверенитет.

Право на социальное обеспечение и создание условий для реализации прав человека в экономической, социальной и культурной областях.

Право на труд. Условия труда. Вознаграждение за труд – источник достойного существования работника и его семьи.

Профсоюз – объединение в защиту интересов трудящихся.

Право на отдых и досуг. Отдых и досуг ребенка. Игра и развлечения.

Право на достаточный жизненный уровень и его составляющие: пища, одежда, жилище, медицинский уход, социальное обслуживание социальное страхование.

Право на особое попечение и помощь матери и младенцу. Внебрачные дети. Государственная охрана материнства и детства.

Право на образование. Обязательность образования, его общедоступность и бесплатность. Цели образования. Структура образования. Право приоритета родителей в выборе вида образования для малолетних детей. Права и обязанности ученика.

Культурные права. Участие в культурной жизни общества. Авторское право.

Право каждого человека на социальный и международный порядок.

Обязанности человека перед обществом, их необходимость. Место обязанностей во Всеобщей декларации прав человека. Ограничения прав человека, их цель.

Тема 2. Как изменился мир за годы после принятия Всеобщей декларации прав человека (5 час.).

Деятельность ООН и ее структурных подразделений.

Военные конфликты после второй мировой войны. "Холодная война". Отступление тоталитаризма.

Декларация появления новых независимых государств. Новый мировой порядок.

Десегрегация. Борьба против расизма и апартеида.

Распространение идеи прав человека в современном мире, ее влияние на государственную политику и международные отношения.

Итоговое обобщение (3 часа).

9 класс (34 часа)

Программа курса. Актуализация знаний о правах человека (1 час).

Тема 1. Права человека: происхождение и основные этапы развития (7 час.)

Понятия "права человека’’ и "основные свободы". Эволюция представлении о правах человека. Мораль и права человека, взаимодействие моральных н юридических норм. Основные принципы прав человека.

Очерк истории и характеристика основных этапов развития идеи прав человека: античность, "Великая хартия вольностей", "Билль о правах", Конституция США, документы новейшего времени. Современная концепция прав человека. Классификация прав человека. Права человека в истории украинского народа: обычное право и "Русская Правда", Литовский статут 1566 года, конституция П.Орлика, конституционные документы 1917-1921 гг; Конституция УССР; Декларация о государственном суверенитете Украины.

Тема 2. Гражданское общество и правовое государство (5 час.)

Гражданское общество: понятие, сущность, признаки.

Правовое государство: понятие, сущность, основные признаки и функции. Взаимосвязь гражданского общества и правового государства, основные направления их утверждения в Украине. Конституция Украины и права человека.

Тема 3. Международно-правовые стандарты и международные механизмы защиты прав человека (18 час.)

Происхождение международных стандартов в области прав человека; деятельность Лиги Наций, вторая мировая война и создание ООН. Идея создания международно-правовых документов на основе Устава ООН.

Хартия прав человека, ее составные части: Всеобщая декларация прав человека, Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах, Международный пакт о гражданских и политических правах и факультативный протокол к нему. Особенности действия международных документов. Международные механизмы обеспечения прав человека. ООН и ее подразделения, Совет Европы, ЕС, ОБСЕ; региональные соглашения в Америке, Африке, Европе.

Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод: общая характеристика, особенности трактовки ряда прав и свобод. Европейский суд по правам человека: организация работы; жалобы, их рассмотрение и решения по ним; формуляр жалобы.

Европейская социальная хартия: особенности, сравнение с действующим украинским законодательством. Европейская хартия региональных языков или языков меньшинств и Рамочная конвенция о защите национальных меньшинств: цели, принципы государственной политики и способы контроля за соблюдением государствами.

Итоговое обобщение (3 часа).

10 класс (34 часа)

Программа курса. Актуализация знаний о правах человека. Хартия прав человека (1 час).

Тема 1. Гражданские (личные) и политические права и свободы (16 час.)

Право на жизнь. Смертная казнь. Геноцид. Хосписы. Эвтаназия.

Право на уважение достоинства человека.

Право на свободу и личную неприкосновенность, неприкосновенность жилища и тайну корреспонденции. Принцип презумпции невиновности.

Права арестованного или задержанного. Конвенция против пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания.

Право на свободное передвижение и свободный выбор места жительства.

Паспорт. Право убежища. Беженцы.

Право на защиту от вмешательства в личную и семейную жизнь. Право на свободу мысли и слова, свободное выражение взглядов и убеждений. Информация, ее роль в современном мире. Положение лиц. занимающихся публичной деятельностью. Интернет.

Право на свободу мировоззрения и вероисповедания. Свобода совести и альтернативная военная служба. Принцип отделения церкви от государства и школы от церкви.

Право на свободу ассоциаций. Свобода собраний, митингов, походов и демонстраций. Общественное мнение и ассоциации граждан. Политические партии.

Право на собственность, право на предпринимательскую деятельность. Частная собственность и социальная справедливость. Эволюция собственности.

Право на гражданство. Обязанности государства по отношению к гражданину. Приобретение и утрата гражданства. Двойное гражданство, апатриды; космополитизм.

Право на участие в государственном управлении обществом. Прямая и представительная демократия. Референдум. Выборы. Гражданин и государство. Право на судебную защиту и право на возмещение ущерба.

Тема 2. Экономические, социальные, культурные и экономические права и свободы (14 час.)

Право на труд, его содержание. Оплата и условия труда. Борьба трудящихся за свои права. Право на забастовку. Трудовой спор. Профсоюз. Международная Организация Труда, ее деятельность. Безработные. Льготы для несовершеннолетних работников. Право на отдых.

Право на социальную защиту. Социальное страхование. Конвенции МОТ и украинское законодательство о социальном обеспечении.

Право на достаточный жизненный уровень и его составляющие. Официальный уровень бедности. Минимальная потребительская корзина. Борьба с голодом в современном мире.

Право на охрану здоровья, медицинскую помощь и медицинское страхование. Право на безопасную для жизни и здоровья окружающую среду. Ответственность государства за здоровье людей. Профилактика особо опасных заболеваний. Экология, "зеленый мир". Техногенные катастрофы. Чернобыль.

Право на создание семьи. Брак, семья. Права и обязанности супругов, родителей и детей. Государственная защита семьи и детства.

Право на образование. Цели образования. Структура образования. Права учащихся и родителей. Обязанности ученика и учителя. Управление школой. Ученическое самоуправление: мировой и отечественный опыт. Устав ученического самоуправления. Престижность образования.

Культурные права. Принцип равенства культур. Право на участие в культурной жизни. Свобода творчества. Авторское право.

Итоговое обобщение (3 часа).

11 класс (34 часа)

Программа курса. Актуализация знаний о правах человека. Хартия прав человека. (1 час)

Тема 1. Отдельные категории прав человека (7 час.)

Право наций (народов) на самоопределение, его сущность. Суверенитет народа, суверенитет нации. Самоопределение, его формы.

Права меньшинств: этнических, религиозных и языковых. Понятие меньшинства.

Права женщин. Дискриминация женщин, их борьба за свои права. Эмансипация, феминизм. Государственная защита женщины-матери.

Права ребенка. Принципы защиты прав ребенка. Гражданские и политические права ребенка. Ребенок в семье и школе. Здоровье ребенка. Ребенок и труд.

Тема 2. Нарушения прав человека и борьба с ними (15 час.)

Преступления против мира, человечества и человечности. Понятие военной агрессии, апартеида и расизма, геноцида и фашизма.

Дискриминация, причины и проявления, виды. Дискриминация по половому признаку. Дискриминация по национальным и расовым признакам. Малые народы, национальные меньшинства. Депортация народов. Резервации. Беженцы. Эмиграция политическая и трудовая. Дискриминация по религиозной принадлежности, религиозные меньшинства. Дискриминация в связи с умственной или физической неполноценностью.

Расизм: история и современность. Апартеид. Расовая сегрегация.

Рабство и работорговля. Современное рабство и торговля «живым товаром». Принудительное замужество; секс-эксплуатация и проституция.

Наркобизнес.

Терроризм. Захват заложников.

Права человека в вооруженных конфликтах. Статус военнопленного, раненого и больного, положение гражданского населения. Запрещенные способы ведения войны. Оружие массового уничтожения. Международная охрана культурных ценностей.

Пиратство.

Наемничество. Фашизм. Нюрнбергский и Токийский военные трибуналы. Современные проявления фашизма.

Тема 3. Защита гражданами Украины своих прав и законных интересов (8 час.)

Система защиты прав человека в Украине. Конституция и законы.

Верховная Рада, Президент, органы исполнительной власти, прокуратура, адвокатура; неправительственные правозащитные организации.

Порядок обращения в органы исполнительной власти и прокуратуры. Заявление, жалоба, запрос.

Порядок обращения за судебной защитой. Обжалование в суде решений, действий или бездействия органов государственной власти и местного самоуправления, служащих. Жалоба в порядке частного обвинения.

Итоговое обобщение (3 часа).

ЛИТЕРАТУРА

1. АБВ. Викладання прав людини. Практична діяльність у початковій та середній школі. Організація 06’еднаних Націй. Нью-Йорк – Харків, 1989.

2. Булгакова А.В. Основы правовых знаний. Права человека. Харьков, Ранок.1998.

3. Конституція України. Київ, Право, 1996.

4. Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе. Хельсинки, 30 июля - 1 августа 1975 г. М., Международные отношения, 1985.

5. Національні стандарти основ громадянських прав і держави. Харків, Фоліо, 1998.

6. Основы правоведения, под ред. И.Б. Усенко. Киев, Перун, 1997.

7. Перші кроки. Посібник для початкового вивчення прав людини. Дрогобич,1997.

8. Права людини. Виклад фактів. №№ 1-20. Харків, 1993-1995.

9. Права людини в Україні. Інформаційно-аналітичний бюлетень Українсько-Американського бюро захисту прав людини (окремі випуски). Київ-Харків. 1993-1995.

10. Права людини. Інформаційний бюлетень Харківської правозахисної групи.

11. Права людини: моя власна думка. Харків, 1994.

12. Права человека в современном мире (пособие для учителей и студентов). Донецк,1995.

13. Права человека. Основные международные документы. Сб. документов. М. Международные отношения. 1989.

14. Права людини. Методичні рекомендації для вчителів загальноосвітніх шкіл, гімназій та ліцеїв. Київ, Право, 1996.

15. Права людини. Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх шкіл, ліцеїв та гімназій. Київ, Право, 1997.

(Материал получен редакцией в марте 2000 г.)



X

X

надіслати мені новий пароль